REVIEW WHILE YOU ARE PLAYING

REVIEW WHILE YOU ARE PLAYING:

If you want to review the verb CAN...
http://www.eslgamesplus.com/action-verbs-esl-interactive-grammar-vocabulary-game-present-tense/

If you want to review the CHRISTMAS VOCABULARY
http://www.eslgamesplus.com/christmas-vocabulary-memory-game-for-esl/

Or review the days of the week with a memory game...
http://www.eslgamesplus.com/days-of-the-week-esl-vocabulary-game/

Review the personal pronouns
https://www.ezschool.com/play/english/help-dino-cross-the-bridge-by-picking-the-pronoun-words-that-take-the-place-of-a-noun/807


http://enjoyenglish.free.fr/english/college/pageshtm/prosuj1.htm

Repasamos en vacaciones...

Lee diferentes lecturas cortas y divertidas.

http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juegos-numeros-multiplicar-sumas-restas-2o-primaria/

Juegos para repasar

Repasa Jugando

Lectura y escritura de números
Sumas                
Restas
Medida
Descomponer en unidades, decenas y centenas...

MANNEQUIN CHALLENGE

Los alumnos de 2º no queríamos ser menos, y no hacer nuestro mannequin challenge, que está tan de moda. Aprovechamos para desearos una FELIZ NAVIDAD or MERRY CHRISTMAS and a HAPPY NEW YEAR!!

Apadrinamiento lector

APADRINAMIENTO LECTOR

Durante la mañana de ayer estuvimos con nuestros amigos de 6º realizando la segunda sesión de apadrinamiento lector. Estuvimos leyendo y disfrutando de los libros que habíamos elegido para leer a nuestros padrinos y escuchamos los cuentos tan bonitos que ellos habían elegido para nosotros.
Para terminar la sesión hicimos un dibujo que contenía aspectos de los dos libros.

¡QUÉ DIVERTIDO HA SIDO!

Formas geométricas

CÍRCULO, CUADRADO Y TRIÁNGULO

Todos sabemos la forma que tiene un círculo, un cuadrado y un triángulo, pero esto se complica si estas formas las tenemos que hacer con nuestro cuerpo o nuestros abrigos. Para esta actividad nos colocamos en grupos de cuatro o cinco y debíamos crear diferentes figuras geométricas. 

Primero usamos nuestro cuerpo y después lo hicimos con nuestros abrigos.  Para conseguirlo trabajamos en equipo, primero decidimos entre todos cómo hacerlo y después lo llevamos a cabo. Aquí está el resultado.

APADRINAMIENTO LECTOR

El día 19 de octubre hicimos el apadrinamiento lector los niños de 1º y 6º de Primaria. Hicimos distintas actividades con nuestros compañeros de 6º, todas relacionadas con la lectura. Esa tarde comenzamos con las presentaciones, nos hicimos un carnet en parejas, un niño de 6º con uno de 1º y así nos acompañaremos en este viaje de vivir nuevas aventuras a través de los cuentos durante todo el curso.

Reciclaje

!!RECICLAMOS!!

El día 25 de Octubre fuimos a hacer un taller de reciclaje organizado por la empresa Ecoembes. La verdad es que los niños lo disfrutaron mucho, aprendieron también un montón de cosas y demostraron que muchos de ellos ya sabían reciclar. Os dejo algunas fotos de la actividad.

Apadrinamiento Lector

Esta tarde de Viernes, hemos conocido a nuestros compañeros del apadrinamiento lector para este curso escolar.  Nos hemos juntado, los cursos de 1º de Infantil, 2º y 4º de Primaria, los cursos de A por un lado; y los del B por el otro. 

Primero nos hemos presentado todos los niños de estos cursos. 

Luego, hemos dibujado a un compañero. Primero, mirándolo y después mirando hacia arriba. ¡Menudos dibujos han salido!  Menos mal, que podemos dibujar mirando el papel jaja.

 

Si nos ha dado tiempo, nos hemos escrito una dedicatoria o un piropo. Y para terminar hemos preguntado los gustos de nuestras parejas. 



















En dos semanas nos volveremos a juntar, pero esta vez para leer un cuento a nuestros compañeros del apadrinamiento lector. 
¡YA PODEMOS ENSAYAR EL CUENTO PARA DEJAR A TODOS BOQUIABIERTOS!!!! 

Ca, co, cu, que, qui

Hola Chicos
Os dejamos unos enlaces para practicar estas sílabas que hemos trabajado en clase.
http://recursostic.educacion.es/primaria/enpocaspalabras/web/a/04/animaciones/a_ga04_1002vf.swf

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/2eplccp_ud6_act1/player.swf

http://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Tilde_2_PF/Tilde2_cas_u4_p51_a2(4_6)/

Activities to do in the mountain or in the beach

You can review the vocabulary with these games 
Podeis repasar el vocabulario en estos juegos 

http://www.learningchocolate.com/content/action-verbs-1

Parts of the body

We review the parts of the body in cooperative learning. 
Repasamos las partes del cuerpo a través de aprendizaje cooperativo. 

We order the words to make sentences about the animals 

Ponemos en orden las palabras para hacer frases sobre los animales

And after that we have to write down on our notebooks.

Y después tenemos que escribirlas en nuestros cuadernos.

 

Reconociendo con nuestros sentidos...

En clase de Naturales, hemos puesto a prueba nuestros 5 sentidos.  

1) OLFATO. Unos grupos hemos olido un limón y otros una mandarina. Gracias a nuestra

nariz los hemos reconocido rápidamente. 

2) TACTO. Un grupo hemos tenido que reconocer una galleta, y otro grupo ha tenido que reconocer que una mandarina y un limón. Según el tacto y el tamaño que tenían se ha podido reconocer, gracias a la ayuda de nuestra piel y nuestra mano. 

3) OÍDO. Nuestros compañeros han comido una galleta al lado nuestro, y hemos reconocido con nuestros oídos que comían una galleta por el sonido que hacían, aunque algunos hemos fallado, porque este era difícil de averiguar. 

4) GUSTO: Ha llegado el sentido que todos queríamos probar. El de poner a prueba nuestra lengua. Unos grupos han probado la mandarina, otros la sal y otros el azúcar. 

5) VISTA. Cuando la señorita ha mostrado el chocolate, todos hemos puesto unos ojos como PLATOS, esta claro que la vista nos funciona correctamente, jeje. A la vez que hemos trabajado la vista hemos trabajado el resto de sentidos. Hemos tocado la galleta con el chocolate, lo hemos olido, y lo hemos saboreado. 

Creo y espero que hayan quedado claras las funciones y la importancia de los cinco sentidos. Ahora sólo nos queda, aprenderlos en ENGLISH!!